​Leren vanuit intrinsieke nieuwsgierigheid, veiligheid en eigen kracht.

​

Authentiek Leren vertrekt vanuit één helder uitgangspunt:
Wanneer een kind zich veilig, gezien en afgestemd voelt, ontwaakt vanzelf zijn natuurlijke leerhonger.

​

We focussen niet zuiver op ‘bijwerken’,

maar op ontdekken.
Niet op prestaties, maar op innerlijke groei.

Wanneer er rust komt in het systeem, ontstaat er ruimte voor nieuwsgierigheid, focus, verwondering en plezier — precies wat leren nodig heeft om echt te landen.

​

Voor kinderen/jongeren die:

​

• specifieke leernoden hebben (bv. dyslexie, werkgeheugen, taal, rekenen, executieve functies…)

• leerplezier kwijt zijn of onzeker werden door schooldruk

• nood hebben aan meer houvast, structuur of uitleg op maat

• snel gefrustreerd raken of blokkeren bij moeilijke taken

• gebaat zijn bij eerst reguleren voor we inhoudelijk aan de slag gaan

• nieuwsgierigheid en zelfvertrouwen willen hervinden

​

​

Mijn aanpak

​

Ik werk volledig op maat, afgestemd op het unieke ritme, de noden en het potentieel van het kind.

Elke sessie begint met aankomen en reguleren — zodat het kind weer kan voelen:

“Ik mag hier ontspannen. Ik mag mezelf zijn.”

​

Van daaruit gebruiken we methoden die leren opnieuw licht, logisch en plezierig maken:

​

• werken vanuit nieuwsgierigheid i.p.v. druk

• leerstrategieën afgestemd op cognitieve én emotionele noden

• uitleg op een manier die het kind wél begrijpt

• speelse, lichaamsgerichte en creatieve werkvormen

• kleine successen om zelfvertrouwen op te bouwen

• veiligheid en verbinding als fundament

​

​

Hier krijgt een kind geen “bijles”, maar een plek waar leren weer natuurlijk, haalbaar en leuk mag worden.

​

​